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Download torrent Spielen Mit Etwas/ ALS Etwas/ Um Etwas

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Spielen Mit Etwas/ ALS Etwas/ Um Etwas. Frank Herzer

Spielen Mit Etwas/ ALS Etwas/ Um Etwas
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Author: Frank Herzer
Page Count: 40 pages
Published Date: 17 Oct 2013
Publisher: GRIN Verlag
Publication Country: Norderstedt, Germany
Language: German
ISBN: 9783640408481
File Name: Spielen.Mit.Etwas.ALS.Etwas.Um.Etwas.pdf
Download Link: Spielen Mit Etwas ALS Etwas Um Etwas
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2.0, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Sportwissenschaft), Veranstaltung: Sportpadagogik Oberseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Spielen mit etwas, als etwas und um etwas und der damit verbundene Bereich der Bewegungsspiele und der Kleinen Spiele, ist ein sehr weit gefachertes Themengebiet. Es gibt dazu schon viele umfangreiche Sammlungen, theoretische Ansatze, Beitrage und Veroffentlichungen. Diese Spiele sind sehr beliebt und werden in den verschiedensten Bereichen und Altersstufen eingesetzt. Neben dem Freizeit- und Breitensport, in Rehabilitation und Behindertensport, im Training von Leistungssportlern und im Vorschulbereich finden Bewegungsspiele vor allem in der Schule Verwendung (vgl. Dobler, 1998, S. 21 ff.). In ihnen steckt dabei hohes Potential in Bezug auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, welches jedoch nur selten und meist nicht effektiv genug durch die(Sport-)Lehrer genutzt wird. Ich mochte mich deshalb nun speziell mit folgender Frage beschaftigen: Wie kann es im Rahmen von Schule und Sportunterricht gelingen, die Potentiale von Bewegungsspielen und Kleinen Spielen optimal zu nutzen?" Grund fur die Auswahl genau dieser Fragestellung ist sowohl die, in meinen Augen, hohe Bedeutung fur die Praxis von Sportlehrern, als auch die wichtige Rolle, die die Spiele in der Entwicklung der Schuler spielen konnen. Der Wert, den die Bewegungsspiele und Kleinen Spiele besitzen, wird dabei haufig zu gering geschatzt. Die Spiele haben oftmals nur eine Randstellung, werden also als Luckenfuller oder Belohnung am Ende der Stunde gebraucht (vgl. Dietrich, 1980, S. 13). Andererseits findet eine Verzweckung statt, das heisst die Kleinen Spiele werden zielorientiert im Unterrichtsverlauf untergebracht und dort fur andere Zwecke funktionalisiert, was ihnen [..] ihren Eigenwert und -sinn nimmt" (Lange & Sinning, 2008, S. 342). Im Folgenden werde ich mich der Frage

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